子計畫

細部計畫 

執行活動

預期成效

4-3：

落實學習成效品保與校務專業研究 

4-3-1：

提升學生學習成效與競賽成果

大學英檢 

建置整合學生一般英語能力測驗及職場英語能力測驗數據資料，做為診斷研究及教學發展相關依據。  

英外語能力診斷

建置學生英外語能力診斷研究分析資料，回饋英外語教學及學生自我語言能力提升。

診斷研發團隊診斷處方成效

研討會 

定期分析討論診斷處方數據成果，建置為診斷研究數據資料，做為診斷研發依據，並回饋教學。 

診斷輔導

實習團隊

培養學生英外語能力及教學實習經驗，與職場接軌。並透過診斷輔導實習團隊執行，推動同儕學習環境，並建置學習成效分析資料。

英外語學習風格與策略開發課程 

培養新生定位自身學習風格與學習策略能力。相關數據結果分析建置為學習成效資料數據，做為診斷研究及教學發展依據。

英外語迷你自主診斷處方課程

培養學生找到困難並解決問題的能力，收集成果作品進行學習分享，發展一加一大於二的教學理念，並建置分析學習成效資料數據，做為診斷研究及教學發展依據。

英外語溝通技巧密集訓練課程 

培訓學生應用學習內容及溝通表達技巧能力，建置分析學習成效資料數據，做為診斷研究及教學發展依據。 

英語能力

達陣方案  

培養學生自主學習能力及英語實力，建置分析學習成效資料數據，做為診斷研究及教學發展依據。

英外語教職員

教學實習

培訓課程 

培訓實習小老師累積教學實戰經驗，增加職場競爭力。同時提升本校教職員英外語能力。相關數據結果分析建置為教學實習成效，及教職員英外語能力提升之依據。 

子計畫

細部計畫

執行活動

預期成效

6-1：

傳承外語教學典範轉移共學計畫

6-1-1：

優化區域教師外語教學方法 

文藻外語學習專車服務團隊

與高職優質化學校及夥伴學校進行教學與學習交流，發展英外語結合多元專業教學，同時提供本校師生服務實習機會。